一、学校简介

滇西科技师范学院沐浴着改革开放的春风诞生和成长，伴随着新时代的步伐发展和壮大，是一所扎根边疆民族地区、服务和融入国家战略与地方经济社会发展的应用型国门大学。学院地处气候宜人、生态优美、人文荟萃、物产丰饶的云南省临沧市。临沧毗邻缅甸，横跨太平洋、印度洋两大水系，是云南五大出境通道之一，是中国进入印度洋最便捷的陆上通道，是世界茶文化的起源地、“滇红茶”的故乡。临沧作为中国少有的避暑避寒、宜居宜游城市，被命名“中国十佳绿色城市”和“中国恒春之都”。

历史沿革与学校概况。滇西科技师范学院的办学历史，可以追溯到1907年创办的顺宁府立初级师范学堂，1978年开办临沧师专班，首开滇西南高等教育先河，历经临沧教育学院、临沧师范高等专科学校多个发展阶段，2015年经教育部批准升格为滇西科技师范学院，成为云南省最年轻的省属公办本科院校之一，2024年经教育部批准通过本科教学工作合格评估。

学校现用土地面积73.27万平方米，在用校舍总建筑面积35.04万平方米，教学行政用房总面积18.59万平方米。教学、科研仪器设备资产总值11755.87万元，有纸质图书118万册，电子图书244万册，电子期刊21万册，学位论文1023万册；有23个专业实验室和1个基础实验室，共321间实验用房，校外实习实践实训基地364个。设有马克思主义学院、教师教育学院（心理健康教育教学部）、体育与健康学院（公共体育教学部）、人文学院、国际教育学院（公共外语教学部）、亚洲微电影学院、艺术与航空服务学院、边疆发展学院、数学与数字经济学院、新能源与动力工程学院、智能与控制学院、信息学院、生物技术与工程学院、职业教育学院（继续教育学院）14个二级学院，44个本科专业。全日制在校生16000余人，生源遍及云南、山东、湖南、四川、重庆、贵州、广西、江西等24个省（自治区、直辖市）。

现有教职员工869人，其中自有专任教师542人，高级职称277人，博士、硕士495人，“双师型”教师205人。聘请著名艺术家斯琴高娃等一批文化名家和资深教授到校执教；引进华中科技大学、西南大学等知名高校“银龄计划”教授和柔性引进人才59名到校服务，银龄教师工作成为全省同类院校的示范。多名教师荣获国家级、省级荣誉称号，有省级教学团队6个，省级高层次研究团队1个，云南省高校科技创新团队1个，临沧市创新团队2个，黄大年式教师团队1个，省级心理健康名师工作室1个，全国模范教师1人，云南省有突出贡献优秀专业技术人才1人，省级优秀教师1人，云南省“兴滇英才支持计划”教育人才3人、文体人才1人、青年人才2人，临沧市“兴临人才”支持计划科技领军人才2人、临沧学者4人、产业领军人才3人、青年科技人才3人、文化人才2人、科技创新攻关团队专项3项、特色人才项目1项，云南省高等学校教学指导委员会委员10人次，受聘西南大学兼职博（硕）导24人。学校先后获“云南省文明校园”“云南省高校先进基层党组织”“云南省五四红旗团委”“云南省高校十佳创业园”“鼓励高校毕业生创新创业先进集体”“新媒体影响力本科高校”“中教AI内容安全生产示范基地”等荣誉或称号，有“全国党建工作样板支部”1个、云南省“云岭先锋红旗党支部”1个、云南省高校“一流党建”示范党组织14个。

找准办学定位，确立发展目标。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕服务国家战略和云南省委“3815”战略发展目标，强化“三边三好”主题实践引领，坚持“四三两高”发展思路目标（“四三”即坚持“三性三化三服务三对接”的办学思路，具体为：坚持地方性、应用性、开放性，差异化、特色化、国际化的办学方向；突出服务边疆治理、服务地方产业、服务中缅合作的办学特色；秉持专业对接产业、人才对接市场、教学对接社会的办学理念。“两高”即发展目标，具体为：将学校打造为高水平应用型国门大学和沿边教育、科技、人才协同发展高地），打造“红旗插在边关上，大学办在国门上”办学特色品牌，秉承“立德修身、笃学尚行”的校训，分“三步走”建设高水平应用型国门大学（第一步，到2025年，高水平应用型国门大学建设实现新突破，学校高质量发展实现“焕然一新”。第二步，到2030年，高水平应用型国门大学建设实现大发展，学校办学层次、社会影响、国际声誉明显增强，人才培养质量、科研创新能力和综合办学实力让人“眼前一亮”。第三步，到2035年，学校建校56周年时，全面建成高水平应用型国门大学。学校治理体系更加完善，应用型人才培养成效显著，科学研究实力显著增强，标志性教学科研成果更加突出，服务区域经济社会发展能力显著增强，学校在南亚东南亚国家影响力和知名度显著提升。特色鲜明、优势突出的高水平应用型国门大学办学成效凸显“独树一帜”）。

加强专业学科建设，服务社会发展。学校主动服务和融入国家战略，主动适应新产业、新业态、新技术发展需求，主动对接地方经济社会发展需求，优化专业结构，突出专业建设服务社会发展的作用，培育和增设战略性新兴产业和现代服务业所需的新专业，获批云南省一流专业建设点4个，获云南省一流专业（B类）建设备案3个，茶学专业达国内先进水平（B类专业），无人驾驶航空器系统工程专业、新媒体艺术专业和集成电路设计与集成系统专业是云南省唯一布点专业。充分发挥学校科教优势，开展科技下乡、乡村教师培训等活动，强化扶贫扶智，助力脱贫攻坚，接续推进乡村振兴。

深化产教融合，提升应用型人才培养质量。学校不断深化应用型人才培养模式改革，深化校企合作、产教融合、协同育人，与超星集团、上海海文、中国电子云等企业建立战略合作关系，与杭州朗迅、通号城轨、华航唯实等企业开展深度合作；聚焦地方经济社会高质量发展，大力推进校政合作、校校合作、校企合作，与临沧市人民政府、云南省普洱茶协会共建茶文化科技产业学院，与中国农业科学院茶叶研究所、云南双江勐库茶叶有限责任公司‌共建云南省澜沧江流域茶树资源保护与创新利用重点实验室，强化产教深度融合，促进产业专业就业与教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，大力建设现代产业学院，全方位、多层次、宽领域合作培养人才，积极拓展应用型人才培养路径。获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖6项；省级一流本科课程7项、省级课程思政建设项目10项；获批教育部校企合作产教融合协同育人项目27项，教育部供需对接就业育人项目32项。

建校以来累计向社会输送各类高素质专业人才达7万余人，升本以来为地方输送了七届本科毕业生24067人，应用型人才培养水平日益提升，毕业生毕业去向落实率达到全省平均水平。近三学年我校学生在各级各类竞赛中荣获国际级、国家级和省级奖励713项。学校先后获评省级青年创业示范园、省级众创空间、省级创新创业实践基地。

发挥区位优势，科学研究异军突起。升本以来，学校共立项科研项目675项，其中国家级项目26项（国家社科基金项目23项，国家自科基金项目2项，国家艺术基金1项，其中重大招标项目1项、重点项目1项），省部级项目109项（其中，重大项目2项、重点项目9项），市厅级项目378项，校级科研项目140项。横向课题22项。获批云南省澜沧江流域茶树资源保护与创新利用重点实验室、云南省中泰智能重载农业无人机国际联合实验室、云南省红茶工程技术研究中心、云南省苏薇薇院士工作站、云南省教育厅无人机反制技术应用工程研究中心、云南省教育厅中缅边境食用菌资源与创新利用重点实验室、云南省教育厅澳洲坚果产业工程研究中心、云南临沧特色资源创新利用研究院、中缅边境地区治理现代化与高质量发展智库、中国特色民族团结进步事业智库、云南省铸牢中华民族共同体意识研究基地、第十四批云南省科普基地“滇西科技师范学院科普基地”、云南省红茶科技创新基地、临沧市少数民族传统体育训练基地等14个省部级、市级科研平台；有第二批云南省人才产业服务团（坚果团）、云南省澳洲坚果产业科技特派团、云南省哲学社会科学创新团队、云南省高校科技创新团队、滇西科技师范学院滇红茶种质创新与综合利用市创新团队、滇西科技师范学院人工智能市创新团队、特色野生食用菌开发与利用科技创新攻关团队、临沧咖啡产业科技创新攻关团队、临沧澳洲坚果栽培科技创新攻关团队等9个省级和市级科研团队；建设澜沧江流域民族民间艺术传习馆1个，设有中缅沿边产业研究院、云南口岸经济研究中心和西南边疆治理研究院。2020年以来，获国家专利和软件著作权112项，教师出版学术著作69部，公开发表学术论文689篇（其中SCI、EI、CSCD、CSSCI、北大核心等核心期刊论文114篇）、获省级科学技术进步三等奖1项。

拓展交流渠道，对外合作成效明显。在教育部的直接关心下，华中科技大学和西南大学自2019年起对口支援我校，两校在课程建设、人才培养、教师队伍、科学研究、教学科研资源建设等方面给予了我校全方位的支援和帮扶。目前共有58名青年教师赴对口支援等高校脱产攻读博士学位，73名优秀学生被选派赴西南大学交流学习。与天津职业技术师范大学、上海海洋大学、昆明理工大学、云南师范大学等签订战略合作协议，与昆明理工大学开展联合学士学位培养，与云南民族大学开展非通用语专业联合培养，与临沧市人民政府签订市校共建战略合作框架协议，与临翔区、镇康县、凤庆县、沧源县人民政府等签订合作协议，校校、校政合作迈出了坚实的步伐。学校是首批重点建设省级华文教育基地、云南省第二批国家通用语言文字推广基地。近年来，学校立足区域发展需求，重点深耕对缅教育合作，构建起多层次、常态化的国际交流格局，与缅甸、泰国、老挝、斯里兰卡、韩国、澳大利亚等10余所海外教育机构及高校建立合作关系，在来华留学、师生互换、科研平台共建等领域取得一定成效。累计招收缅甸、泰国、柬埔寨、老挝等国留学生510多名，其中缅甸侨生375名，毕业学生多在当地政府、学校任职，部分学生成为校长、骨干教师及管理人员，成为促进双边民心相通的中坚力量。多次承办云南省华裔青少年“寻根之旅”活动，参与达1595人次；承办“丝路新声中缅青年国际交流研修班”，实施省级“国际中文教师培训”，协同开展各类涉外培训10余项，惠及周边地区政府干部、华文师资及技术骨干千余人次。

以师生为本，强化综合服务保障。图书存量稳步增加，完成学生宿舍修缮提升工作，推行食堂安全卫生“6T”管理；完成教育卫生“补短板”一期项目，体育馆、综合训练馆、艺术教学实训楼、学生食堂等单体项目共计36621.41平方米及附属设施投入使用；建成总建筑面积为30038.28平方米的职业技术教育实训楼；完成国家二类田径场运动场的改造，持续完善校园绿化美化亮化建设。初步建成设施功能完善、布局合理、环境优美的现代大学校园，一所山环水绕、春和景明、欣欣向荣、人文荟萃的应用型国门大学矗立在祖国的西南边疆，成为临沧作为“天下茶尊，世界佤乡、恒春之都”的文化名片。

擘画新蓝图，推动新发展。下一步，学校将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指引，在省委省政府、省委教育工委省教育厅的领导下，团结带领全体师生，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，扎根临沧、立足滇西、面向云南、服务全国、辐射南亚东南亚，全面落实国家及云南省“十五五”规划，力争“十五五”末，高水平应用型国门大学建设让人“眼前一亮”，到2035年，全面建成高水平应用型国门大学，办学成效凸显“独树一帜”。

二、招生专业选考科目要求及专业分组

注：以上为云南省内普通本科招生专业分组及选考科目要求，具体详见《2026年云南省普通高等学校招生计划》（物理类、历史类），云南省外专业分组按各省（区、市）相关要求执行。

三、招生计划

（一）普通本科招生计划（共计：3050人）

1.云南省外本科招生计划：160人

2.云南省内普通本科招生计划：2690人

注：以上部分招生专业计划中包含预科升学计划，最终招生计划以云南省教育厅公布的为准，详情可查看《2026年云南省普通高校招生计划》和我校网站。

3.迪庆专项本科招生计划：100人

注：迪庆专项本科仅面向迪庆藏族自治州学生招生，只招收通过迪庆专项资格审核的考生，毕业后自主择业，不定向就业。

4.职教本科招生计划：100人

（二）少数民族预科（本科）招生计划（共计：150人）

注：民族预科乡村振兴专项计划，招收三区三州深度贫困脱贫县、国务院原挂牌督战脱贫摘帽县及边境县所在州市(普洱市、临沧市、文山州、红河州、西双版纳州、德宏州、怒江州、迪庆州的全部县区及丽江市宁蒗县、曲靖市会泽县、昭通市镇雄县)少数民族考生。

四、学校主要奖助学措施

为了保证学生顺利完成学业，学校建立和完善了奖、助、贷、勤、补、免等助学体系。

（一）奖学金

学校每年依据学生综合素质测评结果进行评定，设立多项奖学金：其中国家奖学金10000元、省政府奖学金6000元、学校优秀学生奖学金一等2000元、二等1500元、三等1000元、单项奖学金300元（社会工作奖、创新奖、学习进步奖、比赛奖、道德风尚奖），面向全体学生评选；国家励志奖学金6000元、省政府励志奖学金4000元，面向经认定的家庭经济困难学生评选。

（二）助学金

学校根据学生家庭经济困难情况设立国家助学金一等4200元/年、二等3200元/年；学校助学金一等1500元/年、二等1000元/年、三等800元/年；社会筹措的励志助学金500—5000元/年不等。

（三）生源地信用助学贷款

生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生（含预科生）及在校生发放的、在学生入学前户籍所在县（市、区）办理的助学贷款。生源地贷款为信用贷款，学生与家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。

（四）勤工助学

学校在各室、处、部、院、馆、中心，工会、团委、妇联设置了勤工助学岗位，家庭经济困难学生可利用课余时间参与勤工助学，在提升综合能力的同时获得相应劳务报酬。

（五）临时困难补助

学校面向在校学生，因学生本人或家庭遭遇突发事件而造成生活上暂时性经济困难所发放的临时性、一次性资助。

（六）绿色通道

被录取入学的家庭经济困难新生，可通过绿色通道办理入学手续，入学后经核实家庭经济状况，依规通过奖、助、贷、勤、免、补等多项资助政策予以帮扶，保障新生不因家庭经济困难辍学。

五、滇西科技师范学院2026年招生章程

第一章 总则

第一条 为保证学校普通本科招生工作顺利进行，规范招生行为，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》及教育部普通高等学校招生工作相关规定，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条 学校招生录取工作按照公平、公正、公开的原则，执行教育部和各省（区、市）招生部门制定的录取政策，以及本章程的有关规定，以全国普通高校招生考试成绩或云南省组织的“职教高考” “专升本” “预科升学”等招生考试成绩为主要依据，按照德、智、体、美、劳全面衡量、综合评价、择优录取的原则进行录取。录取过程中，自觉接受各省（区、市）招生主管部门、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。

第三条 学校名称、办学性质及校址

（一）学校名称：滇西科技师范学院

（二）学校标识码：4153014092

（三）办学性质：省属公办普通高等学校

（四）办学层次：本科

（五）学制：学习形式为全日制。高中起点、中职起点本科学制四年，专升本学制两年。高中起点少数民族预科招收参加高考的少数民族学生，学制一年，修业期满参加预科升学考试升入本科。

（六）颁发证书：学生学完专业人才培养方案规定的课程，成绩合格，修满规定学分，准予毕业，颁发教育部电子注册、国家承认学历的滇西科技师范学院毕业证书，并按照《中华人民共和国学位法》《滇西科技师范学院学士学位授予实施细则（2025年修订）》规定的条件授予学士学位。

（七）学校校址：云南省临沧市临翔区学府路2号，邮编：677000。

第二章 组织机构

第四条 学校成立由书记和校长任组长，副书记、纪委书记和副校长任副组长，各部门（单位）负责人、各二级学院党政负责人任成员的招生录取工作领导小组，全面负责和组织实施学校各项招生工作。

招生办公室作为学校招生录取工作领导小组的常设工作机构，设在教务处，负责学校全日制招生的日常工作。

第五条 学校纪检监察处对学校招生工作全过程实施监督。

第三章 招生计划

第六条 学校根据国家经济社会发展需要，结合学校人才培养、办学条件等实际情况，统筹考虑各省（区、市）生源情况、毕业生就业升学情况、区域协调发展及国家重点支持政策、历年计划等因素，综合确定分省分专业招生计划。分省分专业招生计划以各省级招生考试管理部门公布为准。录取期间，计划调整按程序报经主管部门同意后执行。学校不设置预留计划。

第七条 学校四年制本科专业中能源与动力工程专业和食品质量与安全专业为与昆明理工大学联合培养专业，就读地点为滇西科技师范学院，招生录取根据本章程规定执行。学生在完成专业培养计划并通过毕业审核，符合申请授予学士学位条件者，由滇西科技师范学院颁发毕业证书和学位证书，在证书上注明“与昆明理工大学联合培养”。

第四章 录取规则

第八条 学校招生实行远程网上录取，实施“阳光招生”，严格执行招生工作“六不准” “十严禁” “十公开”和“30个不得”等纪律规定，为国家和学校选拔优秀人才。

第九条 根据各省（区、市）生源情况，按照生源所在省份招生主管部门要求确定投档比例，投档比例原则上为100%。所有招生专业男女生比例不限。高考综合改革省份考生报考我校，须符合所报专业的选考科目要求，具体以省级招生考试管理部门公布为准。

第十条 除英语专业限招英语语种考生外，其他专业不限考生外语语种。有省级统一外语口试的省（区、市），报考英语专业考生须参加当年英语口试且成绩合格；无口试省份不作此项要求。新生入学后，学校公共外语课程均采用英语教学。

第十一条 体检标准执行教育部、国家卫生健康委、中国残疾人联合会《普通高等学校招生体检工作指导意见》及人力资源和社会保障部、教育部、国家卫生健康委《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》。除《指导意见》第一部分不予录取情形外，各专业要求如下：

1.报考航空服务艺术与管理专业考生须符合专业基本身体条件要求：男生身高172厘米—185厘米，女生身高162厘米—175厘米；五官端正、身材匀称、无明显的“O”形或“X”形腿、无骨关节疾病或畸形；身体裸露部位无明显疤痕和胎记、全身无文身；女生裸眼视力或矫正视力不低于E字表4.7，男生裸眼视力或矫正视力不低于E字表4.9，无斜视、无色弱、无色盲。不符合基本条件的考生（以考生当年体检表为准），不予录取。因部分航空公司乘务员的入职年龄控制在24岁（以出生年1月1日起算），毕业当年年龄达到或者超过24岁的考生，请慎重报考。

2.轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取的专业：园艺、茶学、农业资源与环境、学前教育、特殊教育、体育教育、体育教育（校园足球）。

3.色觉异常II度（俗称色盲）不能录取的专业：园艺、茶学、农业资源与环境、学前教育、特殊教育、体育教育、体育教育（校园足球）、美术学。

第十二条 学校认可教育部和各省（区、市）教育主管部门审定的政策性加分，总分值不超过20分。

第十三条 在同一投档批次中，进档考生专业安排时不设专业“级差”，按照“分数优先，遵循志愿”的原则确定考生的录取专业。即按考生高考投档成绩（含政策性加分）从高到低排序后，依次按考生的专业志愿逐一顺序录取到符合条件的专业，优先满足高分考生的专业志愿。所有专业志愿均不能满足的，服从专业调剂的考生将调剂到投档专业组内其他符合条件且录取计划未满的专业，不服从专业调剂或无调剂专业的考生作退档处理。高考投档成绩相同的，按语文、数学、首选科目成绩、再选科目总成绩、再选科目单科最高成绩依次、逐项比较，成绩高者优先录取。如果所有科目分值都相同，则按同分数考生处理。

第十四条 艺术类专业的录取以高考文化课成绩和招生考试部门组织的艺术类专业统考成绩为依据，在考生高考文化课成绩和省级艺术类专业统考成绩均达到艺术类专业本科录取控制线的前提下，按综合成绩从高到低择优录取。如综合成绩相同，按专业成绩从高分到低分排序。如专业成绩相同，则按文化总成绩超出该批次文化最低控制线的分值从高到低排序。如超出该批次文化最低控制线的分值相同，则按照顾加分分值从低到高排序。如照顾加分分值相同，则按语文、数学、首选科目成绩、再选科目总成绩、再选科目单科最高成绩依次、逐项比较，成绩高者优先录取。如所有科目分值都相同，则按同分数考生处理。云南省外艺术类专业录取原则按各省（区、市）相关要求执行。

云南省内各艺术类专业综合成绩折算如下：

1.音乐学专业、美术学专业、新媒体艺术专业、航空服务艺术与管理专业：综合成绩=文化总成绩*70%+专业成绩*（750/300）*30%。

2.影视摄影与制作专业：综合成绩=文化总成绩*50%+专业成绩*（750/300）*50%。

第十五条 体育类专业按以下规则录取：体育教育专业，在高考文化成绩和体育专业统考成绩均达到云南省划定的当年体育类专业本科录取控制线的前提下，按体育专业统考成绩从高分到低分录取。体育教育（校园足球）专业和足球运动专业，只招收足球专项考生，在高考文化成绩和体育专业统考成绩均达到云南省划定的当年体育类专业本科录取控制线的前提下，按足球专项成绩从高分到低分录取。如专业成绩相同，则按文化总成绩超出该批次文化最低控制线的分值从高到低排序。如超出该批次文化最低控制线的分值相同，则按照顾加分分值从低到高排序。如照顾加分分值相同，则按语文、数学、首选科目成绩、再选科目总成绩、再选科目单科最高成绩依次、逐项比较，成绩高者优先录取。如所有科目分值都相同，则按同分数考生处理。云南省外体育类专业录取原则按各省（区、市）相关要求执行。

第十六条 报考学校少数民族预科的考生，须符合国家及云南省少数民族预科招生政策，仅限少数民族考生报考。

第十七条  “职教本科” “专升本” “预科升学”等批次的录取，按照云南省教育厅、云南省招生考试院下发的文件规定执行。

第十八条 学校录取的考生，经各省（区、市）招考主管部门认定后，结果由各省（区、市）招考主管部门公布，学校将按考生所填地址寄发录取通知书。

第五章 学费及学生资助政策

第十九条 学费和住宿费按云南省发展和改革委员会、云南省财政厅、云南省教育厅批准或备案的标准执行。

（一）学费标准

教育学（不包括体育学）、文学类专业4200元/生·学年；教育学中体育学、经济学、法学、管理学、农学类专业4500元/生·学年；理学、工学类专业5000元/生·学年；艺术学应用类专业10000元/生·学年；少数民族预科1400元/生·学年。

（二）住宿费标准

学生统一安排入住学生宿舍，住宿费严格执行国家标准，根据住宿标准分为每学年400-1200元不等。其中，一类公寓四人间1200元/生·学年；一类公寓六人间800元/生·学年；二类公寓二人间1200元/生·学年；二类公寓四人间1000元/生·学年；二类公寓六人间600元/生·学年；普通宿舍（带卫生间）450元/生·学年；普通宿舍（不带卫生间）400元/生·学年。

第二十条 学校已经建立起以奖学金、助学金、特困补助、勤工助学、学费减免、新生绿色通道、助学贷款等为主体，多元化的家庭经济困难学生资助体系，实现了对全校家庭经济困难学生全方位、全过程、全覆盖的资助，确保家庭经济困难学生在校生活和学习。具体申请、评审与发放按照国家、云南省及学校相关文件规定执行。

第六章 入学复查

第二十一条 凡被学校录取的新生应在规定的期限内持录取通知书、有效身份证件等到校办理报到入学手续，因故不能按期报到者，应于报到截止日期前向所属学院请假。请假时间一般不得超过两周。未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为自动放弃入学资格。

第二十二条 新生入学后，学校将按照国家招生规定和录取标准进行资格复查（含体检和艺术体育类学生专业复测），复查不合格或有弄虚作假、徇私舞弊等情形者，由学校按具体情况予以相应处理，直至取消入学资格，已取得学籍的取消学籍。

第二十三条  “专升本”新生入学报到时，须持专科毕业证书、有效身份证件及录取通知书在规定的时间内到学校报到入学（应届毕业生必须在专科毕业当年8月31日前取得专科毕业证书）。

第七章 附则

第二十四条 本章程若与国家法律法规、规章和上级有关政策相抵触，以国家法律法规、规章和上级有关政策为准。如因国家法律法规、规章和上级有关政策调整，以最新规定为准。

第二十五条 在招生咨询过程中，学校不作任何录取承诺，招生咨询人员的意见和建议仅作为考生填报志愿的参考，不构成学校对考生及家长的要约或者承诺。

第二十六条 学校不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，不收取国家规定外的任何费用。以滇西科技师范学院名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。

第二十七条 本章程自发布之日起执行，由滇西科技师范学院招生办公室负责解释。

   六、学院简介和招生专业简介

  （一）马克思主义学院

在滇西科技师范学院这片充满活力的教育沃土上，马克思主义学院如同一座思想灯塔，以“红旗插在边关上，大学建在国门上”的办学特色为指引，照亮着莘莘学子的精神家园。作为学校思想政治教育的主阵地，学院将戍边精神融入育人使命，以“铸魂育人”为核心，以“三性三化三服务三对接”为实践路径，深耕马克思主义理论教育，探索边疆民族地区思政育人新路径，构建起具有鲜明特色的专业体系与人才培养模式。

一、专业特色鲜明，课程体系完善

马克思主义学院聚焦马克思主义理论学科前沿，开设思想政治教育本科专业，构建“理论+实践+创新”三位一体的课程体系。核心课程涵盖《马克思主义基本原理》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等，突出理论深度与前沿性；实践模块创新开设“边疆社会治理调研”“跨境民族文化研究”等，将课堂延伸至云南边境地区，让学生在田野调查中强化理论认知；创新课程群融入“红色基因传承”“新媒体思政教育”，利用虚拟现实技术打造沉浸式课堂，让红色文化“活”起来。该专业成为边疆地区思政人才培养的高地。

二、师资力量雄厚，学术成果丰硕

学院汇聚了一支结构合理、学养深厚的师资队伍。现有专职教师48人，教授5人，副教授15人，讲师10人，助教18人，具有硕士及以上学历教师44人。形成老中青结合的学术梯队。近年来，共有28项课题获准立项，其中，国家社科基金项目4项，教育部人文社会科学专项研究项目1项，国家民委规划课题3项，云南省哲学社科规划课题12项；云南省思政课名师工作室1个；云南省青年教师基本功大赛一等奖4项，五省区青年教师基本功大赛二等奖2项，云南省思政课“六个一”获奖10余次；公开发表学术论文100余篇；编印一封家书5辑；编印社会主义核心价值观在“直过民族”地区宣传教育实践成果——教育小故事读本（佤族篇）1本，创作本土佤族歌曲1首，创作佤诗1首，制作佤族宣传画1套，拍摄思政课微课视频10余集；两会微课视频8集。现有省级教学团队1个（该团队为云南省第一个省级思想政治理论课教学团队），省级精品课程1门，校级精品课程2门。

三、实践导向突出，育人成效显著

学院创新“思政+实践”育人模式，与临沧市委宣传部、临沧市委教育工委等单位共建马克思主义学院，建立20余个实践教学基地，开设“行走的思政课”。学生团队在全国师范生微课大赛、“挑战杯”、职业生涯规划大赛中荣获多项国家级、省级奖项，社会实践报告获团中央表彰。毕业生扎根边疆教育一线，近年来毕业生就业率均为85%以上，用实际行动践行“下得去、留得住、教得好”的育人承诺。

四、服务国家战略，展望发展蓝图

立足新时代边疆治理需求，学院锚定“国门大学思政高地”建设目标，紧扣“三性三化三服务三对接”要求，持续探索“思政+边疆+跨境”育人模式，为滇西边疆培养更多“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的新时代思政人才，铸就边疆教育振兴的红色引擎。

马克思主义学院正以昂扬的姿态，在滇西大地上书写着新时代思想政治教育的新篇章，为边疆民族地区的经济社会发展贡献着智慧与力量。

    思想政治教育专业

    教师教育类本科专业。本专业坚持以立德树人为根本任务，主动服务国家和边疆民族地区基础教育发展需求，立足临沧、服务云南，培养具有坚定的政治信仰和理想信念，具备良好的师德和高尚的教育情怀；具有较高的马克思主义理论素养、扎实的专业基础理论、系统的专业知识和合理的知识结构；能运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题，培养中学思政课骨干教师，以及能胜任相关教学与管理工作的高素质应用型人才。

    学制学位：学制四年，授予法学学士学位。

    主要开设课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、马克思主义发展史、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、法学、政治学、思想政治学科教学论等。

    毕业生就业领域：中小学校、党政机关和企事业单位等。

   （二）教师教育学院

    教师教育学院成立于2016年，现设有学前教育、特殊教育、小学教育三个本科专业，各专业办学水平均达到云南省高校本科专业综合评价C类（国内平均水平）。其中，学前教育专业获批云南省本科高校一流专业（B类）建设备案；特殊教育专业顺利通过普通高等学校师范类第二级专业认证，学前教育专业已完成师范类专业第二级认证进校考查，小学教育专业已正式启动师范类专业认证工作，专业建设质量稳步提升。

    学院始终牢牢把握立德树人根本任务，恪守“博学正身”院训，主动对接国家和边疆民族地区基础教育发展需求，立足临沧、服务云南、面向全国，突出地方性、应用性、融合性、开放性的办学特色，致力于培养扎根边疆民族地区，具备坚定政治信念、高尚师德品格、深厚教育情怀、扎实专业素养和实践技能，能够胜任边疆民族地区基础教育教学与管理工作的优质师资力量。

    学院师资队伍结构合理、实力雄厚，现有专任教师67人，其中教授7人、副教授22人，硕士及以上学位教师59人（有在读博士6人），35岁以下青年教师29人，“双师型”教师31人，3人受聘担任西南大学、大理大学兼职硕士研究生导师；聘有银龄教授及外聘教师24人，其中高级职称教师17人。师资队伍中拥有省中青年学术带头人1人、省有突出贡献专业技术人才1人、省高校教学指导委员会委员2人，建有省级科技创新团队1支、省级科研平台1个。近五年，学院科研与教学成果丰硕，累计主持完成各级各类科研项目30余项，荣获各级各类科研奖励100余项；发表学术论文200余篇，出版著作及教材30余部；获省级及以上教学技能竞赛奖励10余项，拥有省级教学成果奖1项、省级一流本科课程2门、省级课程思政示范课程1门。

    学院注重实践教学，建有“教师教育实训中心”，配备校内实训室27间；深化产教融合、校地协同，共建“校政合作”“校校合作”“校企合作”教学科研实训基地50余家，全方位满足学生见习、实习、研习等实践实训需求，为学生专业能力提升提供坚实保障。为了保证学生顺利完成学业，学校建立了奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、临时困难补助、绿色通道等奖助机制。

    近年来，学院人才培养质量成效显著，学生各类职业技能等级证书获证率达90%，教师资格证获证率超98%，就业率持续稳定在90%以上，学生的岗位适应能力和综合素养得到用人单位的广泛认可和高度评价。

        1.学前教育专业

    教师教育类本科专业。本专业以立德树人为根本任务，主动服务国家和边疆民族地区学前教育发展需要，立足临沧、服务云南、面向全国，培养政治坚定、师德高尚、教育情怀深厚，具备扎实的学前教育专业理论功底、过硬的综合保教实践能力、优良的幼儿园班级管理能力、较强的融合教育能力及可持续发展能力，能够扎根边疆民族地区，在学前教育领域从事保育教育、教育管理、教研创新、文化传承等工作的高素质应用型人才。

    本专业立足学校“四三两高”战略发展目标，构建双师引领、开放多元、结构优化、素养优良的专业师资队伍，规范严谨、多维立体、科学高效的综合能力测试平台，以及宽口径、高质量、可持续、强适配的就业保障机制，深化“一体化三融合五共同”特色人才培养模式改革，持续推动边疆民族文化与学前教育人才培养深度融合，厚植“融合+、实践+、民族+、扎根+”办学特色，形成具有边疆特色、民族底蕴、时代内涵的边疆学前教育专业品牌，广泛受到社会高度认可。

    学制学位：学制四年，授予教育学学士学位。

    主要开设课程：学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程、学前儿童游戏、家庭与社区教育、学前特殊儿童教育、学前儿童行为观察与分析等。

    毕业生主要就业领域：幼儿园教师、幼儿园保育员、早教机构教师、教育（学前教育）研究人员、事业单位文职、教育机构管理人员等。

        2.小学教育专业

    教师教育类本科专业。本专业以立德树人为根本任务，适应国家和地区小学教育改革与发展需求，立足临沧、服务云南、面向全国，培养具有坚定的理想信念、良好的师德修养、深厚的教育情怀，主教学科和兼教学科基本功扎实，具有融合式的知识结构和较强的教育教学能力、沟通协作能力、创新能力和个人发展能力，能够在小学从事语文、数学和其他课程教育教学、教研及教育管理工作的骨干教师。

    本专业贯彻“重德育、厚基础、强技能”的人才培养模式，注重把专业认知、教学观摩、模拟教学、岗位实践、学训互动等环节有机地融合在一起，强化学生专业技能和实践能力的培养。本专业以求真务实的办学态度，坚持“全程实践、协同育人”的育人模式，为社会培养“下得去、留得住、教得好”的基础教育师资，已成为滇西地区重要的小学教师输出口，为云南省各地州市培养了一大批热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够胜任小学多学科教育教学需要的优秀师资。

    学制学位：学制四年，授予教育学学士学位。

    主要开设课程：中国文学、现代汉语、小学语文课程与教学、小学语文教学技能训练、高等数学、小学数学基础理论、小学数学课程与教学、小学数学教学技能训练、班级管理与班队活动设计等。

    毕业生主要就业领域：小学阶段语文、数学、道德与法治等小学全科课程教学与研究工作，以及相关教育行政部门及机构的教学研究与管理工作。

        3.特殊教育专业

    教师教育类本科专业。本专业以立德树人为根本任务，适应国家和地区特殊教育改革与发展需求，立足临沧、服务云南，面向全国，培养具有坚定的理想信念、良好的师德修养、深厚的特殊教育情怀，具有特殊教育与普通教育教学及康复训练所必备的知识、原理、技能和方法，有较强的教学、综合育人、班级指导和自我发展能力，能够在特殊教育学校、融合教育学校等机构从事教育教学、教研、康复训练及管理工作的高素质应用型人才。

    本专业结合地方性、应用性、融合性、开放性，以做优“新师范”为底色，凸显教师教育专业化、职前职后一体化、协同育人开放化、培养目标复合化的“四化”办学特色。培养过程中贯彻“博爱铸魂，助残爱残”专业思想，实施“一专多能，多元化发展”人才培养模式，设置“围绕核心，普特融合”课程模块，贯穿“一、二、三课堂联动”的实践教学体系。为以滇西为主的边境民族地区培养了700多名专业人才，毕业生教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人、具有终身学习发展能力，下得去、留得住、教得好，教研能力强、综合能力突出，得到用人单位认可。

    学制学位：学制四年，授予教育学学士学位。

    主要开设课程：特殊教育概论、特殊儿童生理与病理学、特殊儿童康复概论、特殊儿童早期干预、特殊儿童心理与教育、特殊儿童诊断与评估、特殊教育学校学科教学法、行为矫正技术等。

    毕业生主要就业领域：特殊教育学校教师、融合教育学校随班就读教师、康复服务机构从业人员、特殊教育行政管理人员、教学科研人员、残疾人事业发展机构管理人员等。

   （三）体育与健康学院

 体育与健康学院前身为体育学院，2024年6月，为深入落实国家深化体教融合的战略部署，正式更为现名。学院于2018年经教育部批准招收体育教育（本科）专业学生，现有体育教育、足球运动本科专业2个，其中体育教育为云南省C类专业，并新增校园足球方向。

学院自成立以来，始终坚持“立德修身、笃学尚行”的校训，锚定学校“四三两高”战略发展目标，秉承学校“强体魄·向未来”的体育精神，围绕教学、科研和社会服务三项基本任务，着力打造体育教育人才培养特色。多年来，学院培养的一大批优秀体育专业人才已成为边疆民族地区基础教育师资的中层骨干和行业中坚力量。

学院依托校级教育学硕士点建设，以体育教育专业建设为重要支撑，秉承“明德 笃学 健体 正身”的院训，实施“一中心四阶段五协同”人才培养模式，凸显“扎根边疆、服务社会”的教育理念，彰显师范办学优势。

学院拥有云南省一级社会体育指导员培训基地、云南省射击射箭特色学校、临沧市少数民族传统体育训练基地、临沧市体育项目裁判员培训基地等多个平台基地。建有运动解剖学、运动生理学、体育心理学三个专业实验室，以及民族传统体育训练中心、龙狮实训室、非遗传承人运动损伤康复实训室、健身训练中心等，各运动项目实训场地总面积达6万多平方米，可满足多门专业课程的教学实训需求。学院与基础教育及体育产业相关单位合作共建校外实习实训基地20多个，充分满足学生校外实习实训及多元实践需求。西南大学对口帮扶学院开展专业建设指导与学生交流培养。

学院现有专任教师25人，其中银龄教授1人，具有正高职称4人、副高职称14人，具有硕士学位20人，在读博士1人。师资队伍中，拥有国家B级裁判员1人、国家一级裁判员13人、国家级社会体育指导员1人、国家一级社会体育指导员3人。教师专业方向涵盖田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、游泳、乒乓球、羽毛球、民族体育等多个领域。

近年来，学院在教学科研方面取得长足进步。《学校体育学》获批云南省课程思政示范立项；获批云南省教育厅项目立项9项、临沧市课题立项4项；公开发表学术论文90余篇；获校级教改项目立项19项，其中B类课程5门、校级一流课程4门、校级课程思政示范项目3项、校级教学成果奖4项；获批实用专利20项；参与出版专著及教材，担任副主编20余部。

学院坚持以赛促教、以赛促学，持续强化学生专业技能与综合素养培养，师生在各级各类体育赛事中屡创佳绩。学生累计获得国际级体育比赛奖项3项、国家级16项，在省市级各类体育比赛中获奖194余人次。先后斩获云南省舞龙锦标赛竞速舞龙一等奖、云南省第十五届运动会大学组2金1银、云南省第十二届少数民族传统体育运动会1金4银18铜、云南省射击校际联赛8金5银4铜、云南省高等学校体育教育专业学生基本功大赛二等奖、云南省大学生军事技能大赛一等奖等多项荣誉，多次代表临沧市参加省级赛事，为地方体育事业发展赢得诸多荣誉。

学院主动服务区域体育事业发展，积极开展对外交流合作。2025年11月，学院成功举办“首届西南边境高校留学生足球超级联赛”，搭建了西南边境高校体育文化交流的核心平台，深化了跨境教育合作与人文交流，充分彰显了学院的专业赛事组织能力、区域体育辐射力与国际化办学视野。该赛事已成为学院服务边疆建设、深化体教融合、推动对外交流的标志性成果，获得广泛社会关注与行业认可。

学院高度重视教风与学风建设，坚持理论教学与实践教学深度融合，持续提升教师育人能力与学生专业素养、实践能力及社会适应能力。人才培养成效广受认可，2022届、2023届体育教育本科毕业生先后考取云南师范大学、云南民族大学等高校硕士研究生；毕业生就业竞争力强，就业去向落实率高，广泛就职于中小学、中等职业学校、体育行业机构、政府及企事业单位，社会及学生家长满意度高，学院已成为边疆民族地区基础教育体育师资的核心输送阵地。

        1.体育教育专业

    教师教育类本科专业。本专业以立德树人为根本任务，适应国家“健康中国战略”和“体教融合”的发展需求及区域体育教育改革与发展需求，立足临沧、服务云南，培养具有正确的政治方向、高尚的师德和教育情怀、高度的社会责任感，具备现代教育及健康理念、扎实的体育学科知识、良好的体育教育教学能力和体育素养，能够从事学校体育课程教学、课外体育锻炼、训练、科研及管理等相关工作的中学骨干体育教师。

    学制学位：学制四年，授予教育学学士学位。

    主要开设课程：学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、运动训练学、体育与健康课程标准与教材分析、体育与健康课程教学技能训练、体育与健康课程教学法与教学设计、心理学、教育学、田径、体操、武术、球类、游泳、民族民间体育等。

    毕业生主要就业领域：中小学和中等职业学校体育教师、社会体育指导员、体育健身指导员、体育培训机构及体育机关和体育企事业单位工作人员、管理人员。

        2.体育教育（校园足球）专业

    教师教育类本科专业。本专业贯彻和落实党的教育方针和立德树人根本任务，紧密对接云南省基础教育体育改革与区域民族体育文化传承需求。立足临沧、服务云南，培养政治立场坚定、师德高尚、教育情怀深厚，具备现代健康教育理念、扎实的体育学科知识和足球运动技能、规范的体育教学技能、较强的校园足球活动策划组织能力，能胜任中学足球体育教学、训练及竞赛等工作的应用型体育骨干教师。

    学制学位：学制四年，授予教育学学士学位。

    主要开设课程：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、田径、体操、武术、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、运动训练学、体育与健康课程标准与教材分析、游泳与救护、足球专项教学训练理论与实践、足球竞赛规则与裁判法、校园足球活动组织与管理、青少年足球训练方法等。

    毕业生主要就业领域：中学体育教师、校园足球专职教练、课外足球活动指导教师；青少年足球培训机构教练、足球项目社会体育指导员；体育行政部门工作人员、企事业单位体育活动组织与管理人员。

        3.足球运动专业

    非教师教育类本科专业，本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代足球改革发展需要，立足滇西、服务边疆、面向云南，培养政治信念坚定，德智体美劳全面发展的能够在学校、专业运动队、体育俱乐部和体育培训机构中从事足球教学与训练指导、足球运动竞赛组织与管理、足球文化推广、足球产业开发等工作的实践能力强、综合素质高、发展潜力大的复合应用型人才。

    学制学位：学制四年，授予教育学学士学位。

    主要开设课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、足球文化及产业概论、足球教练员执教理论与实践、足球竞赛规则与裁判员技能训练、足球技战术视频分析理论与实践、足球教学训练理论与实践、足球游戏、足球赛事组织与管理。

    毕业生主要就业领域：中小学足球教师、足球俱乐部及专业球队足球教练员、足球青训教练员；足球赛事组织运营、体育场馆管理、社会足球培训、足球文化推广及体育产业相关服务与管理工作人员，基层体育行政管理员。

    （四）人文学院

滇西科技师范学院人文学院办学历史悠久，文脉绵长。其前身为1978年开办的临沧师专班中文班，历经临沧教育学院中文科（系）、临沧师范高等专科学校中文系、滇西科技师范学院文学院多个发展阶段，迄今已有近半个世纪的高等教育办学积淀，其中普通本科办学已历十六载。学院累计培养各类专业人才三万余名，在省内同类院校中享有良好声誉与社会认可度。现设汉语言文学、应用中文两个本科专业，有全日制在校生（含留学生）1036人。

师资力量雄厚。学院师资精良，名师荟萃。现有专任教师50人，其中教授10人（含二级教授1人），副教授26人，博士9人（含在读3人）、硕士学位教师29人。学院教师被聘为西南大学等知名院校博士生导师1人、硕士生导师2人。近五年，学院多名教师入选云南省万人计划教学名师、获评国家通用语言文字推广普及先进个人、荣膺全国少数民族文学创作骏马奖；承担国家级、省级、市厅级科研课题和教改项目50余项，其中云南省重大课题、重点课题各1项；出版学术著作与教材35部，公开发表学术论文300余篇。教师荣获云南省政府教学成果奖3项，荣获云南省青年教师教学大赛一等奖、中华经典讲解大赛一等奖、云南省中国语言文字类专业教学竞赛二等奖及学校课程思政教学大赛一等奖等各类奖项40余项。

办学基础扎实。人文学院教学设施完善，建有集语音、诵读、写作、书法等功能于一体的中国语言文学实训中心，设有多个校外实习基地。学院拥有云南省国家通用语言文字推广基地、普通话测试站等省级平台，设有弘文堂与滇西传统民俗文化生态保护与课程开发研究团队。学生近年在各类竞赛中表现突出，近百人次在全国师范生微课大赛、全国大学生职业规划大赛省级决赛、云南省中华经典诵写讲大赛及云南省教学技能大赛中荣获一等奖、二等奖、三等奖（铜奖）。学院坚持“四个聚焦”（聚焦内涵建设、师范特色、服务面向、产业对接），凝练出一批语言文字育人实践成果，连续6年荣获云南省中华经典诵写讲大赛“优秀组织单位奖”，探索形成了服务地方经济社会发展的新范式。

培养导向鲜明。学院强化“三边三好”主题实践引领，贯彻学校“四三两高”发展思路，服务学校“红旗插在边关上，大学办在国门上”办学特色品牌建设，秉承“达言、端行、弘文”院训，坚持“以学生为中心”的办学理念，实施“国家学历+专业技能+职业资格+综合能力”培养模式，深入推进“卓越人才培养工程”，引导学生“修得一身好品德，作得一手好文章，练得一副好口才，写得一笔漂亮字，习得一项好技能”。学院注重学生专业素质培养与职业技能锤炼，推荐优秀学生赴西南大学、华中科技大学交换学习，全面提升综合素养与就业竞争力；重视学生报考公务员、事业单位及硕士研究生的备考工作，系统组织相关辅导培训。毕业生进入党政机关、事业单位的人数位居同类院校前列，毕业去向落实率长期稳定在90%以上；考取研究生人数逐年攀升，近年累计考取博士研究生2人、硕士研究生35人，赋能学生全面发展，成效显著。

        1.汉语言文学专业

教师教育类本科专业。汉语言文学专业是学校办学历史最悠久、基础最雄厚的优势专业之一，属云南省C类专业。自开办以来，为云南经济社会发展培养并输送了大批优秀人才，广受社会认可与好评。

本专业适应新时代党和国家基础教育改革发展要求，立足滇西、面向云南、辐射周边，旨在培养具有坚定理想信念、强烈社会责任感和深厚教育情怀，德智体美劳全面发展的应用型高素质人才。学生须系统掌握汉语言文学基础知识和基本理论，具备较强的语言表达能力、文字书写能力，以及娴熟的语文教学实践能力、教学研究能力、班级管理与综合育人能力，守正创新，持续发展，能胜任中小学教育教学、研究及管理工作。

学制学位：学制四年，授予文学学士学位。

主要开设课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、文学概论、大学写作、中学心理学、中学教育学、美学、语文课程与教学论、中学语文教学技能训练、现代教育技术等。

毕业生主要就业领域：毕业生可在各级各类学校、党政机关、企事业单位（含文化宣传、新闻出版机构）及科研院所等从事教育教学、语言文字处理、文化宣传等工作。

         2.应用中文专业

非教师教育类本科专业。应用中文专业是学校重点打造的新兴应用型本科专业，属中国语言文学学科门类下的本科专业，为云南省唯一布点专业。

本专业以新时代文化发展需求为导向，精准对接国家语言文化战略与区域经济社会建设规划，秉持“语言为基、文化为魂、应用为本”的培养理念，致力于培养德智体美劳全面发展的复合型、应用型高素质中文人才。学生须具备扎实的中国语言文学基础，系统掌握应用中文专业知识与核心技能，能熟练进行各类文学文本与文化创意文本的写作，灵活驾驭人工智能技术，主动适应社会发展与产业升级需求，在躬身实践中淬炼敬业奉献精神，形成突出的职业胜任力。

学制学位：学制四年，授予文学学士学位。

主要开设课程：文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、创意写作、跨文化交际、数字人文概论、文化创意产业等。

毕业生主要就业领域：毕业生可在各级各类企事业单位、党政机关、传媒机构及教育行业等从事行政管理、文案撰写、编辑出版、文旅开发、新媒体运营、教育教学等工作。

   （五）国际教育学院

国际教育学院，2024年6月由原外国语学院更名而来，其前身为1978年临沧师专英语班，1985年成立外语系，2016年升格为外国语学院，属于学校成立较早的教学院系。学校依托原外国语学院申报建成“云南省高等学校小语种人才培养示范点”和“云南省高等学校东南亚南亚语种人才培养基地”。办学48年来，为临沧市和云南省各类中小学、企事业单位培养和输送了大批高质量毕业生。同时一直为社会各级政府部门、企业提供各类英语、缅甸语、泰国语、老挝语、越南语培训及口、笔译服务，为地方经济、文化、教育发展做出了贡献。

国际教育学院目前开设有英语、缅甸语、孟加拉语3个本科专业。其中，缅甸语专业属于中央财政重点支持建设专业。学院充分利用地缘优势，积极开展国际合作，先后同缅甸仰光外国语大学、缅甸曼德勒外国语大学、缅甸曼德勒大学开展了国际教育合作，每年选送缅甸语专业大三学生赴缅甸进行半年或一年的提升学习，2012年至2025年已送出64名缅甸语专业学生出国留学。近年来，缅甸语专业毕业生实现多渠道就业，多名学生选择到东南亚国家就业，就业质量逐年提升。孟加拉语专业为2026年新获批专业。孟加拉语是孟加拉国官方语言，该国地处中国、印度与东盟交汇点，是“一带一路”倡议重要支点国家和“孟中印缅经济走廊”沿线核心国家，人口约1.7亿，市场潜力巨大。随着云南面向南亚东南亚辐射中心建设，以及中缅孟陆路国际物流大通道的推进，孟加拉语专业人才已成为连接中孟经贸、文化交流的核心纽带，专业前景广阔。

国际教育学院有着一支朝气蓬勃、团结向上、爱岗敬业的教师队伍。现有各语种专兼职教师43名，其中教授3人、副教授29人，博士1人、在读博士9人，80%的教师具有硕士以上学历。聘请缅籍外教1人、华中科技大学银龄教师2人。教师队伍学历层次、职称结构、年龄结构趋于合理。近五年来，学院教师主持或参与国家、省市级科研及教育教学改革项目30余项；编写出版教材8部，专著10部，译著2部；获得专利3项，咨询报告2份，研究报告3份；发表论文60余篇。

国际教育学院根据“以语言教育为基础，构建专业知识平台，培养具有关键能力的复合型应用外语类专业人才为目标”的外语类专业建设指导思想，以服务国家“一带一路”倡议和“孟中印缅经济走廊”建设以及云南省面向南亚东南亚辐射中心建设为目标，特别是以服务中缅通道建设为重点，实施“外语+职业岗位知识能力+区域国别视野”“英语+非通用语”和“3+1、1+3、0.5+3+0.5国际合作”培养模式，以培养学生的外语应用能力为目的，注重实践教学和实训，现有同声传译室、VR沉浸式智慧语言实训室、语音室、视听室、东南亚文化体验中心等省内一流教学实训条件，在边境地区各涉外单位和企业、中小学建立了校外实习实训基地10余个。学院重视学生的学业发展，2026年共有14名学生考入四川外国语大学、广东外语外贸大学等高校攻读硕士研究生，人才培养质量得到社会各界广泛认可。

        1.英语专业

非教师教育类本科专业。本专业以英语语言基础及专业知识的学习和实践为基础，培养具有扎实的英语语言文学基础知识、较为广泛的科学文化知识、较强的跨学科语言实践能力、跨文化交际能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究等工作，能主动适应国家与地方经济社会发展、满足“一带一路”沿线地方经济建设需要的英语专门人才；培养具有较强的适应能力和创新精神，具备良好的综合职业能力和职业素质，德、智、体、美、劳和谐发展，能独立从事以英语为主要职业语言的工作，具有较强的英语听、说、读、写、译综合应用能力，同时具备较强的学科知识和专业素养的应用型、复合型英语人才。

学制学位：学制四年，授予文学学士学位。

主要开设课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语语法、英语语音、英语写作、英语翻译理论与实践、高级英语、跨文化交际、英国文学、美国文学、英语语言学概论、英语教学法。

毕业生主要就业领域：学校、文化教育、新闻出版、党政机关和各类企事业单位、外事部门、涉外企业、旅游行业等。

         2.缅甸语专业

非教师教育类本科专业。缅甸语专业紧密对接社会发展趋势，紧扣中缅边境国际交流与合作前沿需求，是一门实用性强、有发展前景的应用型专业。自2003年开办缅甸语办学以来，历经23年深耕，已形成“缅甸语+职业岗位知识能力+区域国别视野”“3+1国际合作培养”“缅甸语+英语”的办学特色，助力学子成长为适配涉外领域需求的复合型人才。

专业先后获批“云南省高等学校东南亚南亚语种人才培养基地”“云南省高等学校小语种人才培养示范点”，多年来对接滇西及临沧地区对外交流、跨境经贸、文化传播等行业，持续输送大批专业功底扎实的应用型人才，为区域涉外事业发展提供了坚实人才支撑与保障。

专业立足滇西中缅边境独特区位优势，秉持“语言能力与职业素养相融合”的教育理念，构建跨国界、跨行业实践教学体系，通过多元人才培养路径，培育具备扎实专业功底、较强实践能力、创新意识和社会责任感的应用型人才。

学制学位：学制四年，授予文学学士学位。

主要开设课程：基础缅语、缅语听力、缅语口语、缅甸概况、高级缅语、缅语阅读、缅语语法、缅汉互译理论与实践、缅甸文学作品选读、缅语应用文写作、商务缅甸语等。

毕业生主要就业领域：政府涉外部门、涉外企事业单位、军队、教育机构、跨国公司等从事翻译、外事、新闻、教育、商务等工作。

         3.孟加拉语专业

非教师教育类本科专业。本专业依托我校丰富的非通用语种办学经验和云南省高等学校东南亚南亚语种人才培养基地优势，同孟加拉国国内大学建立长期稳定合作关系，实施“1+3、0.5+3+0.5国际合作”培养模式，坚持“语言技能+职业岗位知识能力+区域国别视野”的育人路径，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，兼具爱国情怀、进取精神与创新、思辨能力的复合型人才。学生在夯实孟加拉语听、说、读、写、译语言基础的同时，深度融通国际贸易、涉外法律、对外汉语教学及旅游管理等跨领域知识能力，真正成长为精语言、通规则、能实战的复合型、应用型孟加拉语人才。

学制学位：学制四年，授予文学学士学位。

主要开设课程：基础孟加拉语、孟加拉语听力、孟加拉语口语、孟加拉国概况、高级孟加拉语、孟加拉语阅读、孟加拉语语法、孟汉互译理论与实践、孟加拉文学作品选读、孟加拉语应用文写作、商务孟加拉语等。

毕业生主要就业领域：政府涉外部门、涉外企事业单位、军队、教育机构、跨国公司等从事翻译、外事、新闻、教育、商务等工作。

   （六）亚洲微电影学院

亚洲微电影学院成立于2013年9月，是经云南省教育厅批准、由中央新闻纪录电影制片厂（集团）、中国电视艺术家协会、临沧市人民政府与滇西科技师范学院四方联合创办的全国唯一微电影学院。作为学校重点打造的品牌学院，学院以“尽精微、致广大、泛崇光”为院训，倡导见微知著、精益求精的工匠精神，致力于培养“政治坚定、技艺精湛、创意敏锐、扎根边疆、面向国际”的新时代影视传媒应用型人才。

办学特色鲜明。学院锚定“国门大学”定位，系统构建“国门党建引领、光影思政铸魂、边疆影像铸基、产教融合赋能、国际传播破圈”五维发展体系，走出了一条具有边疆特色的影视传媒应用型办学新路。国门党建引领：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深耕党建与影视教育深度融合，获评 “全国党建工作样板支部”“云岭先锋红旗党支部”“云南省基层党组织示范点”等多项省部级荣誉，建成“国家级—省级—校级”示范体系，打造“身在国门心向党・精微广大泛崇光”党建品牌，以党建引领学科专业建设、人才培养与社会服务全过程。光影思政铸魂：落实立德树人根本任务，构建“一体三化三融合”实践育人机制，2025年获批云南省“立德树人机制综合改革试点院系”。立足中缅边境区位优势，打造“行走在国境线上的光影思政课”，用镜头记录戍边民警与边民群众的家国初心，实现专业实践有深度、思政育人有温度、地方服务有力度。边疆影像学铸基：紧扣文化强国、乡村振兴与“一带一路”倡议，打造“边疆影像学”特色学科，构建“数字技术+民族文化+跨境传播”发展路径。依托亚洲微电影艺术节平台，师生作品斩获国家级奖项30余项、省部级300余项，一批精品力作成为边疆文化传播与民族团结宣传的鲜活载体，学科辨识度与影响力持续提升。产教融合赋能：坚持“地方性、应用性、开放性”办学，聚力建设跨境新媒体传播产业学院，以项目驱动、赛事实战、展会转化强化实践育人。师生深耕边疆一线，年均创作乡村振兴主题作品200余部，以电商直播、文旅宣传服务地方发展，培养大批“下得去、留得住、用得上”的应用型人才。国际传播破圈：依托临沧区位优势，深耕中缅人文交流，服务面向南亚东南亚辐射中心建设。招收缅甸留学生，开展跨境影视人才培训，搭建影像交流桥梁；师生作品入围莫斯科国际儿童电影节、澳门国际微电影节，让边疆故事走向世界，不断提升国门大学文化传播力与国际影响力。

师资力量雄厚。学院构建“专职引领、行业支撑、专兼结合”高水平师资队伍，现有专任教师30人，其中教授5人，副教授3人，在读博士5人，银龄教师3人。专任教师硕士以上学历100%，结构合理、梯队完善。聘请著名表演艺术家斯琴高娃为终身教授，北京电影学院侯克明、临沧籍导演杨程成等60余名行业专家、艺术家担任客座教授、创作导师与艺术顾问。近年来，教师团队获批国家社科基金项目2项，省级项目9项，出版专著4部，公开发表学术（教研）论文30余篇。教师作品在亚洲微电影艺术节、全国纪录片大赛等节展获奖32项；13部纪录长片在西藏卫视《西藏诱惑》栏目播出，思政微纪录片《青春飞扬的歌》在中国教育电视台播出；6人获国家级教学技能大赛奖，8人获省级奖，教学科研与创作实力突出。

实践教学资源丰厚。累计投入2000多万元建成新媒体实训中心、滇西少数民族文化数字传承与保护实训中心、5G/VR/AR融合新闻沉浸式教学实训室、中缅通道影视产业及电商直播培训中心，配备了4K电影数字摄影机、佳能高配单反摄像机、大疆无人机、全景视频航拍器、苹果非线性编辑工作站、影视灯光、演播厅、录音棚、蓝箱等设备。与华中科技大学、中央民族大学、云南大学共建人才培训基地和研究基地；与中央新影集团、临沧市融媒体中心等20多家企业共建实训实习基地。

人才培养成果丰硕。学院坚持应用型、复合型、创新型人才培养导向，推动“人文、艺术、技术”深度融合，全面提升学生审美素养与创作能力。近三年，依托亚洲微电影艺术节、云南省大学生网络文化节、斯琴高娃微电影奖暨“汀鹭奖”影像创作大赛等平台，师生创作成果丰硕：累计荣获国家级奖项34项（一等奖8项、全国企业金奖1项）、省级奖项331项（一等奖13项），人才培养质量与专业竞争力得到行业广泛认可。

        1.网络与新媒体专业

非教师教育类本科专业。本专业坚持以马克思主义新闻观为指导，培养具有扎实的新闻传播学学科基础知识，具备新媒体运营思维和内容创意输出能力，具有全球视野和跨文化传播能力的应用型、复合型和创新型高水平传媒专业人才。

学制学位：学制四年，授予文学学士学位。

主要开设课程：传播学概论、网络与新媒体概论、马克思主义新闻观、新闻采访与写作、新闻传播伦理与法规、融合新闻学、融合新闻作品创作、网络新闻编辑、新媒体短视频运营与管理、纪录片创作、微电影创作、数字影像处理等课程。

毕业生主要就业领域：各级融媒体中心、党政宣传部门、新媒体企业、MCN机构、跨境文化单位、广告传媒公司，从事内容创作、媒介运营、品牌推广、国际传播、舆情管理等工作。

         2.新媒体艺术专业

非教师教育类本科专业。本专业培养兼具艺术审美与技术应用能力，掌握新媒体艺术创作、视觉设计、交互制作、虚拟影像、短视频创作等技能，能在数字媒体、文旅宣传、影视动漫、沉浸式体验等领域从事创意策划、设计开发、运营管理的应用型艺术人才。

学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。

主要开设课程：新媒体短视频创作、影视剪辑编辑艺术、新媒体交互设计、微电影创作、新媒体动画创作、多媒体装置艺术、虚拟摄影、AR设计与制作、新媒体视效制作、数字影像处理、交互艺术作品合成等课程。

毕业生主要就业领域：融媒体中心、影视公司、动漫企业、数字科技公司、文旅景区、广告创意机构，从事新媒体艺术设计、短视频创作、影视后期、交互开发、视觉策划、运营推广等工作。

        3.影视摄影与制作专业

非教师教育类本科专业。专业践行“重技术基础、养创新思维、树艺术精神”理念，坚持实践带动教学，要求学生熟练掌握影视艺术理论、影视策划编导、影视拍摄技巧以及影视后期制作等专业能力，同时具备较高的科学文化素质和美学修养，致力于培养具有家国情怀、国际视野和责任担当的复合型、应用型影视艺术人才。

学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。

主要开设课程：电影摄影艺术、影视剪辑艺术、影视视听艺术、无人机航拍技术、AI影像技术、影视特效制作、影视制片管理、影视广告创作、实验短片创作、纪录片创作、剧情短片创作、影视艺术实践（工作坊）等。

毕业生主要就业领域：学生毕业后可以在影视传媒行业、网络新媒体平台、电商直播领域，以及党政机关和企事业单位的宣传部门，从事影视作品的策划、编导、拍摄、剪辑、合成、宣发等相关工作。

   （七）艺术与航空服务学院

艺术与航空服务学院有24年高等教育办学历史，其前身是艺术学院，于2024年6月学校机构改革后更名为“艺术与航空服务学院”，现有3个本科专业：美术学（师范）、音乐学（师范）、航空服务艺术与管理专业；现有在校学生975人。

学院有专任教师43人，其中教授13人（含教育部银龄计划及柔性人才引进5人）、副教授23人、讲师2人、助教2人，未定级3人，博士1人，在读博士3人，教师中高级职称占比83.7%。学院建有面积为11000平方米美术实训室和面积为10471平方米音乐实训楼群，二个中央财政支持地方高校发展项目：“澜沧江流域民族民间艺术传习馆”和“滇西科技师范学院美育课程实验实训室”。实训条件能充分满足艺术专业学生和公共艺术课程教学及实训需求，校外有20余个稳定的见习、实习基地。

近年来，艺术与航空服务学院教师科研及教学成果丰硕。科研项目方面：国家艺术基金青年创作项目结题1项，国家社科基金艺术学项目结题1项、在研国家社科基金项目1项、教育部产学合作协同育人项目2项，教育部供需对接就业育人项目3项；省社会艺术科学规划项目结题2项、省教育厅项目14项、校级课题10项；获国家专利3项；获实用新型发明专利3项，获软件著作权14项；出版著作4部，教材17部（其中1部获云南省高校优秀教材）；发表学术论文260余篇，其中，ET检索期刊3项，EI检索2项。课程建设方面：获云南省教育教学成果培育项目1项，入选云南省一流课程重点培育项目2项，获批校级课程思政示范项目1项；美术学专业获批云南省一流本科专业建设点；《民族传统技艺》课程团队获第七届西浦全国大学教学创新比赛一等奖，被学习强国平台报道；两位老师荣获全国数字创意教学技能大赛一等奖同时被聘为全国数字创意专业委员会专业委员。《澜沧江流域世居民族民间艺术传习馆》项目已落成；《滇西科技师范学院美育课程实验实训室》项目已建成，1名教师受聘为中国音乐学院“中国乐派8+1、思政＋X”课程体系建设专家；4名教师被国家艺术基金艺术人才培训项目录取。8名教师获教育部“1+X”器乐艺术指导职业培训师资格证书和考评员证书，4人具有1+X民航空中服务教员资质，1人受聘教育部“1+X”器乐艺术指导专家委员会专家；2人具有国际礼仪培训师资质；2人具有飞行经历；学院各类教学改革项目立项7项，有云南省高等教学指导委员会委员3人。

学院注重学生专业理论与技能相长，积极组织学生参加国家、省、市级比赛，作品在各级展、演、赛中频频入选、获奖，累计达百人次。其中，1名教师和1名学生的作品成功入选第十四届全国美术作品展；第二、三、四、五届全国师范生微课大赛中获一等奖2名、二等奖4名、三等奖2名，优秀奖4名，获指导教师奖12人次；在第七届云南省大学生艺术展演中荣获四个一等奖、五个二等奖、九个三等奖、一个优秀奖；1名学生荣获第72届环球小姐中国区总决赛百强；1名学生荣获第73届环球小姐中国区大赛云南赛区临沧分赛区决赛十强；获第五届云南省大学生网络文化节优秀作品推荐展示活动校园歌曲二等奖1项；2022年12月我院李朝亮等师生参与拍摄音乐思政MV《青春飞扬的歌》在中国教育电视台播出；我校师生合唱团多次获得市级比赛一等奖，并在学习强国演播。130名学生获得“1+X”职业资格证书，学生参加省级美术作品展览40余人次，地市级美术作品展览100余人次。

同时，积极组织学生参与当地民族文化活动，为当地民族文化传承与创新做出了一定贡献。

         1.美术学专业

    教师教育类本科专业。为云南省C类专业（达全国平均水平），2021年获批“云南省一流本科专业建设点”，目前已建成系统、完善的课程体系，拥有一流的硬件教学场地及充足、稳定的教育实习基地，教师高级职称占比89.4%，教育部“银龄计划”项目实施成效突出，科研及教学成果丰硕。本专业培养学生具有坚定正确的政治方向，自觉践行社会主义核心价值观；具备深厚的人文素养、扎实的美术专业技能以及创新精神和创业意识，为将来的专业发展打下坚实基础。培养具备教育教学基本理论和实践能力，懂得现代教育理念，能够运用综合知识和具有科学的思维方式，能胜任义务教育阶段美术教育工作。同时培养具备挖掘、传承和保护民族民间美术，并能在事业单位、大众传媒、企业从事相关美术工作的高素质应用型、技术技能型人才。

    学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。

    主要开设课程：素描、色彩、中国画、油画、版画、民族美术、民族传统技艺、中外美术史、艺术概论、中学教育学、中学心理学、美术教育导论与教学法等。

毕业生主要就业领域：中、小学美术教师；文化教育、新闻出版和各类企、事业单位美术人才。

         2.音乐学专业

     教师教育类本科专业。音乐专业于2002年招收专科生，2019年招收音乐学本科生，人才培养立足学校定位，凸显“四三两高”战略发展目标，实施“一专多能，多元发展”人才培养模式。目前已建成系统、完善的课程体系，拥有一流的硬件教学场地及充足、稳定的教育实习基地，教师高级职称占比82.3%，科研及教学成果丰硕，教育部“银龄计划”项目实施成效突出，是教育部“1+X器乐艺术指导职业资格证书”试点专业及考核站点。本专业适应国家和地区基础教育改革发展要求，坚持“立德树人”根本任务，以学生发展为中心，培养理想信念坚定，热爱教育事业，勤奋进取，具有真挚的教育情怀和良好的师德师风，掌握扎实的音乐学科知识和专业技能，具有音乐教育教学能力和发展潜力，具有先进的育人理念，人文素养和创新精神，立足滇西，面向云南，服务边疆的基础教育发展“会弹、会唱、会跳、能讲、能指、能演”的“三会三能”的合格音乐教师。

    学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。

    主要开设课程：声乐、钢琴、合唱与指挥、形体训练与舞蹈编导、视唱练耳、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、多声部音乐分析与写作、中学教育学、中学心理学、音乐教育导论与教材教法、艺术课程标准与音乐教学课例评析课程。

    毕业生主要就业领域：中、小学教师；企业、事业单位音乐人才；大众传媒音乐人才；文化艺术管理岗位。

        3.航空服务艺术与管理专业

    非教师教育类本科专业。本专业采用“校企合作、产教融合”的创新培养路径，培养思想品德优良、身体素质合格、专业基础扎实、实践能力强、服务地方经济社会发展需要，为“一带一路”建设提供人文底蕴深、艺术修养高、服务管理理论扎实的高素质应用型人才。专业依托北京广慧金通教育集团有限公司在民航领域的资源优势，将企业用人需求纳入学校教学和人才培养体系，与行业发展趋势所需的新知识与能力相匹配，构建“新文科特色、职业能力特色”的育人模式。以艺术学、管理学和航空服务学为学科基础，同时兼备管理和艺术两类培养属性，接受航空服务、文化艺术、商务管理、应变心理等多方面的综合素质提升训练，塑造学生的职业素养和就业创业能力，助力学生适应服务的多样化职业需求，为其未来职业生涯发展筑牢根基。

    学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。

    主要开设课程：中国民航概论、民航商务运营管理、航空运输管理、民航服务礼仪、民航服务英语、民航客舱设备操作与管理、民航客舱服务与管理、民航法律法规基础、实用心理学等。

    毕业生主要就业领域：在航空公司等民航企事业单位从事航空服务、客舱服务与管理、机场安检等地面服务工作，也可在政府部门、企事业单位从事外事接待、人事、文秘、公关礼仪、大型会展、旅游、物流管理等工作。

    （八）边疆发展学院

边疆发展学院成立于2024年6月，其前身为原管理与经济学院以及政法与公共管理学院。学院师资力量雄厚，结构合理，目前有校内专兼职教职工110人。教师队伍中有正高职称11人，副高职称22人；硕士及以上学历教师87人，其中博士4人，在读博士6人；银龄计划、柔性引进高层次人才5人。

学院围绕学校的办学定位先后开办了服务中缅通道建设的审计学、会计学、国际商务、物流管理、政治学与行政学5个本科专业，获批云南省一流专业建设点1个。学院努力打造“二个重点学科三大专业群落”，构建特色鲜明的两个重点学科，协调抓好以会计学和审计学为主的财经类专业群，以政治学与行政学为主的政治类专业群，以物流管理为主的电商物流类专业群建设。

随着学校改革的深入，学院发展呈现良好态势，现有在校生2647人，毕业生就业率始终保持在90%以上。近年来，学院认真落实“立德树人”根本任务，牢记“为党育人，为国育才”职责使命，推动党建与教育教学工作深度融合，切实加强内涵建设，持续提升人才培养质量，人才培养成果丰硕，学生参加大学生专业技能竞赛荣获国家级一等奖4项、中国国际大学生创新大赛银奖1项、省级特等奖13项。学院先后被学校评为“教育教学先进集体”“基层党建规范化管理先进单位”“共青团工作先进单位”“消防安全先进单位”等。

学院教师紧紧围绕教学、科研开展研究，教学科研成果丰硕。现有省级课程思政重点示范课立项1项，校级课程思政示范课9门，课程等级评价认定为B级8门、C级140门；立项省级教改项目1项，获云南省教学成果奖1项。学院教师发表论文共251篇，其中核心期刊28篇；申报并立项课题共130项，其中国家级课题3项、省部级课题23项；出版教材共27本，其中主编教材20本、参编教材7本；出版著作共20部，其中独著11部、参编著作9部；申报专利共7项。教师撰写的多份决策咨询报告被教育部《高校智库专刊》专版刊发，并获中央领导同志批示。

学院办学条件良好。建有教育部产教协同云财务实践教学中心，云审计实训室、大数据及智能审计实训室、审计机器人虚拟仿真实训室、云会计实训室、会计会电实训室、会计仿真模拟实训室、出纳实务实训室、财务共享实训室、金融经济管理实训室、智慧物流VR&AR虚拟仿真实训室、商务礼仪实训室、三维仿真导游实训室、模拟导游实训室、工商企业管理实训室、ERP企业沙盘模拟实训室、市场营销实训室，为学生实践技能的提升提供了良好的平台。

学院形成了开放的办学格局，与金蝶（中国）软件公司，深圳京才科技有限公司，昆明中环众审（亚太），泰庆、天健、瑞华会计师事务所，昆明中远物流公司，京东物流（华东区），中国远洋海运集团，泰国曼谷猎鹰物流公司，临沧耿马（孟定）国家级边境经济合作区，临沧工业园区，临沧鑫源锗业公司（上市公司），中国工商银行临沧市分行，太平洋证券临沧旗山营业部等单位合作建立了69个实习实训基地。

学生专业发展和就业前景广阔。一是学生可共享教育部确定的挂钩对口帮扶我校的华中科技大学、西南大学和国家中西部协同发展帮扶院校的教学名师的有关优质课程教学资源，以及北京超星集团等提供的教育信息化平台相关资源。二是学院鼓励和支持学生报考硕士研究生和国家公务员、事业单位，为学生提供教育部“1+X”证书（会计、财务、电商、物流等）以及国家职业资格培训考试机会。三是可以定向推荐到省外沿海发达地区、云南省昆明市及各地州（市）合作单位就业。四是学院为有志自主创业的学生提供相关平台，学生可以在学校青年创业园、众创空间和临沧工业园区创业园实习实训。五是学生可以到海外合作院校直通读硕。学校与泰国清莱皇家大学、韩国江原大学等建立友好合作关系，学生可以到海外合作高校读研。

         1.审计学专业

    非教师教育类本科专业。本专业是云南省高校中第二批获准开办的专业，2018年全省本科专业综合评价在审计学专业中排序第二，2019年云南省专业综合评价为C级（全国平均水平），2020年获批“云南省一流本科专业建设点”。本专业培养具有审计、会计、财务、税收、法律等方面的理论知识，具有高尚的审计职业道德和较强的审计技能，能够从事财务审计、管理审计、注册会计师审计、经济责任审计、绩效审计、IT（信息技术）审计、大数据审计、智能审计、互联网审计和司法鉴定、资产评估、咨询服务及相关管理工作，掌握“审计+小语种”从事跨境审计工作的创新型复合型应用型高级人才。

    学制学位：学制四年，授予管理学学士学位。

    主要开设课程：基础会计、审计学原理、财务管理、经济法、税法、内部控制、政府审计、内部审计、注册会计师审计、绩效审计、舞弊审计、中级财务会计，高级财务会计、司法会计、审计准则与法规、资产评估、计算机审计、大数据审计、RPA审计机器人开发等。

    毕业生主要就业领域：机关、企事业单位、会计师事务所、律师事务所、司法鉴定机构、资产评估公司等从事政府审计、内部审计、社会审计和相关咨询服务等工作，相邻国家的投资企业、子公司、分公司等跨境执行审计业务，中、高等职业院校从事教学、科研工作。

        2.会计学专业

    非教师教育类本科专业。本专业旨在培养适应经济建设和社会发展需要，践行社会主义核心价值观，具有良好的政治素质和道德修养，掌握会计、管理、经济、法律和信息技术等理论知识，具备会计核算、财务管理、云会计操作、会计信息化处理、涉税业务办理及税务筹划、资产评估、成本核算与管理、公司战略策划及风险管理等能力，兼具“财务技能+数字技术”的复合型素养，能够适应会计行业数字化变革需求，立足本土、具有国际视野的应用型、复合型、创新型专门人才。

    学制学位：学制四年，授予管理学学士学位。

    主要开设课程：经济学原理、管理学原理、基础会计、经济法实务、中级财务会计、高级财务会计、成本与管理会计、审计学原理、财务管理、会计信息系统、大数据财务分析、商业伦理与职业道德、税法、Python入门与企业财务应用、大数据审计等。

    毕业生主要就业领域：企业、事业单位、机关、金融保险部门、证券投资公司、财务公司、上市公司、外商投资企业、会计师事务所、资产评估公司等从事会计、审计、税务、财务管理等工作，中、高等职业院校从事财务会计和教学、科研等工作。

        3.物流管理专业

非教师教育类本科专业。本专业旨在培养具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神、沟通技巧和良好职业道德与敬业精神，具备物流管理基本知识，通晓现代物流管理技术、国际物流运营规程，熟悉物流中心、仓储中心、电商物流、智慧供应链、冷链物流规划设计与运营、管理、决策，具有扎实外语能力，适应现代物流产业及跨境物流发展对物流管理人才特殊要求的创新型、复合型、应用型物流人才。

学制学位：学制四年，授予管理学学士学位。

主要开设课程：管理学原理、经济学原理、市场营销学、基础会计学、税收管理、财务管理、国际贸易、供应链管理、管理运筹学、物流管理概论、物流系统规划与设计、国际物流实务、物流地理、物流英语、物流设施与设备、物流信息技术、运输管理、仓储与配送管理、跨境电商物流管理、智慧物流等。

    毕业生主要就业领域：境内外现代物流企业、企业物流中心、区域物流中心及物流园区、港口、海关、货运公司、商贸企业和其他社会组织及事业单位从事物流、跨境物流以及其他综合管理工作。核心就业岗位有物流企业管理岗位、电子商务物流岗位等。一般就业岗位有企业物流管理部门的订单管理、配载、线路调度、物流加工管理等工作。中、高等职业院校从事教学、科研等工作。

        4.国际商务专业

非教师教育类本科专业。本专业响应国家“一带一路”南向国际陆海大通道建设和云南面向南亚东南亚辐射中心建设及区域经济建设需要，培养熟悉国际商务法规与惯例，掌握国际商务基础理论及跨国经营管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队协作精神和沟通技能，能够从事国际商务管理、跨境贸易、跨境电商、国际结算等领域的复合型人才。

学制学位：学制四年，授予管理学学士学位。

主要开设课程：国际商务管理、国际贸易理论与实务、国际投资学、国际经济合作、国际金融学、跨国公司经营与管理、跨境电商理论与实务、商务数据分析、国际市场营销学、国际商务谈判、国际商法、数字贸易、国际服务贸易、国际商务综合模拟实训、泰语综合能力训练、缅语综合能力训练等。

    毕业生主要就业领域：党政机关和各类企事业单位、金融机构、外贸公司、报关公司、跨国公司、跨境电商平台企业、边贸企业、进出口贸易公司、物流公司等。

        5.政治学与行政学专业

非教师教育类本科专业。本专业紧密对接国家和地方治理现代化前沿需求，培养具有政治学、行政学的基本理论及专业知识，了解国家路线、方针、政策和法律法规，掌握理论思考、调查研究、政策分析、组织协调等方法，具备政治和法治思维、行政管理能力和素质，能够在党政机关、企事业单位、社会团体等从事实际管理、理论宣传、教学科研等工作的高素质应用型人才。

本专业紧紧围绕学校“地方性、应用性、开放性”办学定位与特色，依托学校边境区位、民族资源、国门教育等优势，持续优化实践教学，拓展实践教学广度和深度，扎实培养学生涉边、涉农、涉民、涉外等实际问题处理能力和办公、办文，能写、会写，调查研究、分析判断、协调组织等实际应用能力，助力学生适应边疆基层管理多样化职业需求，为学生毕业就业和未来职业生涯发展筑牢根基。

学制学位：学制四年，授予法学学士学位。

主要开设课程：政治学原理、公共行政学概论、国际政治学概论、中国政治制度史、西方政治制度史、宪法与行政法、地方政府与政治、社会调查统计与方法、秘书实务、公文写作等。

    毕业生主要就业领域：各级党政机关、人大、政协、民主党派等部门从事行政管理、理论宣传、政治教育等工作，中小学校从事政治教学、学生管理、党务宣传等工作，企业的政策法规部门、行政管理部门、人力资源部门等从事相关工作，非营利组织、国际组织等从事项目策划、执行和管理等工作等。

    （九）数学与数字经济学院

        2024年6月，学校设立数学与数字经济学院。数学与数字经济学院是融合数学基础研究与数字经济应用的前沿学院。学院目前开设数学与应用数学、互联网金融、金融数学三个本科专业，形成了以理学、经济学为主体的多学科相互融合协调发展的学科专业体系。现有全日制在校生1106人。

    学院拥有一支学历层次高、科研能力强的高素质师资队伍。现有专职教师45人，其中教授11人，副教授13人，博士3人，在读博士5人，云南省中青年学术和技术带头人后备人才1人，云南省“五一劳动奖章”获得者1人，临沧市科技创新人才4人。学院引进“银龄计划”华中科技大学教师2人，浙江大学1人，云南师范大学1人，青海民族大学1人。

    主持省部级及以上项目5项，市厅课题13项，校级项目14项；发表论文200余篇，其中有50余篇被SCI、SSCI、CSSCI、CSCD、EI等检索和收录；出版著作、教材10余部；获专利10余项。获各级各类教学科研奖励50余项。数学教学团队为省级优秀教学团队。

    近五年，学生在各级各类竞赛中获奖100余项，其中获全国大学生数学建模竞赛云南省一等奖3项、二等奖3项、三等奖22项；全国师范生微课大赛国家级二等奖1项、优秀奖1项；云南省师范专业大学生教学技能大赛二等奖2项、三等奖1项；云南省“挑战杯”大学生创新创业大赛优秀奖1项；云南省节能减排大赛二等奖2项、三等奖1项；全国ETF模拟投资菁英挑战赛二等奖2项、三等奖8项；“东方财富杯”全国大学生金融挑战赛省级一等级1项、二等奖2项、三等奖2项。

    数学与数字经济学院紧紧围绕学校办学定位，以“四三两高”战略发展目标为指导，以服务云南省乃至全国数字经济发展、推动产业数字化转型升级为核心，整合优势资源，在数学与数字经济相关专业的人才培养、科技创新、数字产业发展等方面发挥优势，致力于高素质应用型人才培养和应用科学研究。

        1.数学与应用数学专业

    教师教育类本科专业。本专业以立德树人为根本任务，适应国家和地区中学数学教育改革与发展需求，立足临沧，服务云南，培养具有坚定的理想信念、良好的师德修养、深厚的数学教育情怀，具有中学数学教育教学所必备的理论知识和技能，具有较强的教学、班级指导、综合育人和自我发展能力，并能够在中学等教育机构从事教育教学、教研及管理工作的中学数学骨干教师。

    拥有专任教师24人，其中教授10人，副教授11人；博士4人。有省“万人计划”教学名师1人，省学术带头人后备人才1人，市科技创新人才3人。获各类国家级、省级和校级教学比赛、竞赛、优秀教师称号等150余项，其中国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果二等奖2项。本专业拥有丰富的教育教学共建资源，与多所中小学、企事业单位建立稳固的教育合作关系，形成了“校校、校政协同教育”的人才培养模式，为云南省及周边省市输送了大批优秀基础教育人才。

    学制学位：学制四年，授予理学学士学位。

    主要开设课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数论、实变函数论、泛函分析、抽象代数、数学建模、运筹学、数学软件与实验、初等数学研究、中学数学课程与教学论、教育知识与能力提升等课程。

毕业生主要就业领域：中学、中等职业学校、教育管理部门等。

        2.金融数学专业

    非教师教育类本科专业。金融数学是新兴特设学科交叉专业，是现代数学与计算技术在金融领域的应用。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养、人文精神、社会责任感和职业道德，具有系统掌握金融数学基础理论、专业知识和相关技能，能够通过金融数学模型进行金融产品分析、开发和设计，能够利用金融工具和数量分析方法解决金融实务问题的适应地方经济建设和社会发展的应用型复合型人才。

    学制学位：学制四年，授予经济学学士学位。

    主要开设课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、计量经济学、常微分方程、概率论与数理统计、数理逻辑、应用随机过程、数理金融、金融经济学、财政与金融、证券投资学、金融风险管理、公司金融、商业银行业务与经营、统计软件应用、金融数据分析综合实验、金融业务综合创新实验等。

    毕业生主要就业领域：金融数学专业毕业生就业方向广泛，既能在银行、证券、保险、信托、投资等相关金融机构和工商企业从事业务性、技术性、管理性、服务性的金融数据分析、投资理财、风险管理等工作，又能在教育、科研部门从事教学、科研工作。

        3.互联网金融专业

    非教师教育类本科专业。本专业培养适应国家“一带一路”倡议和云南面向南亚东南亚辐射中心建设需要，践行社会主义核心价值观，系统掌握现代金融学理论、金融科技和创新型互联网金融工具，熟知国内外金融学科的发展动态，具备互联网金融产品开发设计能力，“既懂IT技术、金融学，又有互联网思维”的专业人才。

    学制学位：学制四年，授予经济学学士学位。

    主要开设课程：经济学原理、金融学、会计学原理、统计学、金融衍生工具、证券投资实务、互联网金融产品开发与设计、金融科技导论、大数据金融、互联网金融风险管理、数据挖掘与Python实践、量化交易与Python实践、金融科技综合实训、数据库原理及应用、商业银行经营管理、计量经济学等。

    毕业生主要就业领域：互联网金融领域的产品开发及营销；商业银行技术岗、行政岗；证券行业的证券经纪人、分析师、职业交易员、投资顾问等；金融科技领域的策略研究、算法交易研究、量化开发；金融监管部门的技术岗、行政及管理岗位。

   （十）新能源与动力工程学院

    新能源与动力工程学院，旨在专注于新能源与动力工程领域的教育与研究，培养具备新能源与动力系统基础理论知识、实践能力和创新精神的高素质应用型人才。目前开设能源与动力工程、新能源科学与工程和储能科学与工程3个本科专业，其中能源与动力工程专业是云南省一流本科专业建设点，已拥有十年的办学历史，累计为社会培养人才1000余名。2025年能源与动力工程专业开始与昆明理工大学联合培养本科生，并在毕业证书上注明“与昆明理工大学联合培养”。

    学院现有教职工32人，具有副高以上职称17人，博士、硕士28人。有云南省青年拔尖技术人才1人，云南省中青年学术和技术带头人1人，云南省中青年学术和技术带头人后备人才2人，云南省优秀教师1人，临沧市“兴临人才”1人、临沧市科技创新人才1人。学院引进“银龄计划”华中科技大学教师3人，西南大学教师2人，哈尔滨工业大学教师1人、哈尔滨理工大学教师1人和昆明理工大学教师1人；柔性引进云南省“云岭学者”1人。

    学院科研实力较强，承担国家自然科学基金项目1项，省部级项目8项，市厅课题10项，校级项目12项；发表论文60余篇，其中有20余篇被《科学引文索引》（SCI）和《工程索引》（EI）等检索和收录；获专利20余项。获各级各类教学科研奖励50余项。设有临沧市科学技术应用研究院能源与环境研究中心。现有校内实验实训室27个，设备价值1400余万元。

    学院全面落实立德树人根本任务，坚持“以本为本”、推进“四个回归”，以培养应用型人才为目标，不断提升人才培养质量。毕业生就业情况良好，近几年年终就业率保持在90%以上。学生在中国国际大学生创新大赛、全国大学生职业规划大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、“西门子杯” 中国智能制造挑战赛和全国大学生数学建模竞赛中屡获佳绩。

    当下，能源转型及新能源的大力发展，为学院提供了前所未有的发展机遇，学院正紧紧围绕国家新能源战略需求，持续优化学科专业布局，努力把学院建成特色鲜明、优势突出、有较强影响力的人才培养基地，为云南乃至全国能源转型和新能源发展提供人才支持。

        1.能源与动力工程专业

    非教师教育类本科专业。本专业主要培养水电、太阳能等清洁能源和新能源领域具有扎实理论基础与系统工程技术能力，德、智、体、美、劳全面发展，具备水力发电、太阳能光伏发电等方面的系统设计、设备检测、智能运维与技术管理能力的高素质应用型人才。

    本专业是云南省一流本科专业建设点，2025年开始与昆明理工大学联合培养本科生。建有专业实验室29个，仪器设备总值1400余万元。同时，依托教育部银龄计划，全职引进华中科技大学、西南大学哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学和昆明理工大学等多名退休教授到校任教。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、工程化学、能源与动力工程概论、工程制图、CAD软件制图、机械设计基础、机械设计基础课程设计、电工及电子技术、电工及电子技术实验、工程热力学、传热学、热工基础实验、工程力学、工程材料基础、流体力学、流体力学实验、自动控制原理、能源动力测试技术、水轮机、水轮机课程设计、水轮发电机原理、水轮发电机课程设计、泵与风机、泵与风机课程设计、太阳能光伏发电原理、太阳能光伏发电课程设计等。

    毕业生主要就业领域：各大水电站、太阳能光伏电站、风电站、电力企业、新能源材料和环保企业、入伍及考研升学等。

        2.新能源科学与工程专业

    非教师教育类本科专业。本专业紧扣国家“双碳”战略发展需求，面向光伏、风电和生物质能等绿色产业，立足区域经济社会发展需要，培养系统掌握太阳能、风能、生物质能等新能源开发利用相关理论与技术，兼具新能源材料应用能力，能够在相关领域从事技术开发、工程设计、设备运维、运行控制、生产制造与技术管理等工作，德、智、体、美、劳全面发展的具有复合型知识结构和创新意识的应用型人才。

    专业办学条件优越，建有专业实验室27个，仪器设备总值1400余万元。依托教育部银龄计划，全职引进华中科技大学、哈尔滨工业大学、西南大/学、哈尔滨理工大学和昆明理工大学多名退休教授到校全职任教，打造了一支高水平、有经验的校外专家师资队伍。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、工程制图、CAD软件制图、机械设计基础、机械设计基础课程设计、电工及电子技术、电工及电子技术实验、工程热力学、传热学、热工基础实验、工程力学、工程材料基础、流体力学、流体力学实验、自动控制原理、能源动力测试技术、太阳能光伏发电原理、太阳能光伏发电课程设计、风力发电应用、风力发电应用课程设计、生物质能转化利用、储能原理与技术和智能微电网控制技术等。

    毕业生主要就业领域：太阳能光伏电站、风电站、电力电气企业、新能源新材料企业、节能环保企业、能源管理部门、考研升学等。

        3.储能科学与工程专业

    非教师教育类本科专业。本专业培养具备储能科学与工程领域系统专业知识，契合国家能源战略转型及区域经济社会高质量发展需求，可在储能及关联领域开展科学研究、技术创新、装备研发制造、系统运行调控、技术统筹管理等工作，兼具社会责任感、创新创业能力与核心竞争力，德、智、体、美、劳全面发展，拥有复合型知识体系与创新思维的高素质应用型人才。

    本专业于2025年获批设办学，依托储能方向核心特色，深度结合云南能源电力产业区位优势构建专业体系。建有专业实验室29个，仪器设备总值1400余万元，为实践教学与科研创新提供坚实支撑；同时，依托教育部银龄计划，特聘华中科技大学、哈尔滨工业大学、西南大学等国内知名高校多名退休教授到校全职任教，助力专业高质量建设与人才培养。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、工程制图、CAD软件制图、电工电子技术、电工电子技术实验、工程力学、机械设计基础、机械设计基础课程设计、物理化学、流体力学、流体力学实验、电化学基础、热工学基础、热工学基础实验、自动控制原理、测试技术基础、储能材料与应用、储能原理、动力电池管理及维护、储能系统安全管理、储能系统控制技术、储能系统控制技术课程设计、储能电站设计及运行、储能电站设计及运行课程设计等。

    毕业生主要就业领域：可在能源、电力、新能源、汽车、新材料等行业从事储能相关技术与管理工作，亦可深造攻读相关交叉学科研究生，服务储能领域科研与技术发展。

    （十一）智能与控制学院

    智能与控制学院成立于2024年6月，是学校为聚焦低空智能科技专业群建设而打造的核心力量。学院发展脉络清晰，历经信息科学与技术系、信息工程学院、智能与信息工程学院等重要阶段，逐步夯实办学基础，形成了今日以智能与控制为特色的办学格局。

    学院现设无人驾驶航空器系统工程、轨道交通信号与控制、机器人工程、集成电路设计与集成系统四个本科专业。其中，无人驾驶航空器系统工程与集成电路设计与集成系统均为云南省首个获批准招生的专业，也是目前全省唯一布点的本科专业，办学优势突出。

    学院师资力量雄厚，教师团队兼具深厚的理论功底与丰富的实践经验。学院从华中科技大学、北京理工大学、昆明理工大学等知名高校引进银龄计划教师7人，为高质量教学与科研提供了坚实保障。

    在科研平台方面，学院获批建设云南省中泰智能重载农业无人机国际联合实验室、云南省无人机反制技术应用工程技术研究中心、全国应用型人才培养工程产教融合示范基地等高水平平台，并与华航唯实共建高原农业智能装备联合实验室，持续推动产教深度融合。

    人才培养成果丰硕。近三年，学生在省级及以上专业技能竞赛中累计获得100余项奖励，300余人次斩获佳绩，充分展现了学院的育人实力。

    面向未来，学院将以“云岭智工・国门匠芯”为品牌引领，坚持创新驱动、质量为本、服务为要，持续深化教育教学改革，不断提升办学水平，致力于培养具备国际视野、扎实技能与家国情怀的高素质应用型人才。

        1.轨道交通信号与控制专业

    非教师教育类本科专业。本专业培养德技并修、知行合一，掌握轨道交通信号智能控制与系统运维技术，具有轨道交通信号设备安装、调试、维修养护、管理及工程设计与施工、技术改造的能力，较强的工程实践能力、团队合作能力和专业表达能力，适应持续的职业发展，能够在轨道信号领域胜任的高素质应用型、技术技能型复合人才。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：电子技术、计算机技术（程序语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、现代轨道通信技术、工程制图、自动控制原理、铁道概论、铁路信号基础、调度集中、轨道信号工程设计、区间信号及列车运行控制技术等。

    毕业生主要就业领域：核心岗位包括铁路行业相关的研究院、设计院、铁路局、工程局、地铁公司、信号厂商、相关研发单位；一般就业岗位包括高新技术科技产业公司、企事业单位；拓展就业岗位包括计算机软硬件研发、计算机系统设计、计算机系统集成等，亦可报考相关专业研究生。

        2.无人驾驶航空器系统工程专业

    非教师教育类本科专业。本专业主要培养适应无人机产业和人工智能技术深度融合的岗位需求，掌握无人机系统结构和工作原理、系统研发、系统操控与组装调试等专业知识和应用技能，能够从事无人机产品研发、应用与管理等工作，具有创新精神、敬业精神和团队精神的高素质技术技能型人才。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：无人驾驶航空器系统工程导论、无人机设计与工程、无人机操控技术、无人机动力系统、传感器原理与应用、飞行动力学与控制、卫星导航定位原理与应用、无人机应用系统开发等。

    毕业生主要就业领域：在无人机相关各科研院所、企事业单位从事应用研发、操控与维护、数据采集与处理的岗位工作；从事无人机相关教育培训岗位（包括青少年无人机技能及赛事培训、无人机执照考试培训等）；从事无人机行业营销和技术支持等岗位工作。

        3.机器人工程专业

    非教师教育类本科专业。本专业主要培养适应机器人技术与人工智能深度融合的岗位需求，掌握机器人系统设计、智能控制、感知与决策、系统集成与应用等专业知识和实践技能，能够从事机器人产品研发、应用开发、系统维护及项目管理等工作，具备创新精神、职业素养和团队协作能力的高素质工程技术人才。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：机器人工程导论、PLC编程及应用、传感器原理及应用、ROS开发、工业机器人技术、机器视觉、机器人综合实践等。

    毕业生主要就业领域：在智能制造、工业自动化、医疗健康、服务娱乐等领域的科研院所或企业，从事机器人系统研发、算法设计、集成应用与运维管理等工作；在机器人教育培训机构从事技术培训与课程开发（如青少年机器人竞赛指导、职业资格认证培训等）；在机器人行业从事市场推广、技术咨询与解决方案支持等岗位工作。

        4.集成电路设计与集成系统专业

    非教师教育类本科专业。本专业培养具备扎实的数学、物理和电子工程基础，掌握集成电路设计、制造、测试及系统集成技术，具备微电子学、半导体工艺、数字/模拟集成电路设计、EDA工具应用等核心能力，在芯片设计、半导体制造、电子系统集成等领域具有创新能力和工程实践能力的复合型应用型工程技术人才。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、Verilog HDL数字系统设计、集成电路设计EDA技术、集成电路版图设计、集成电路封装与测试、系统级芯片（SOC）设计。

    毕业生主要就业领域：集成电路设计公司、半导体制造企业、电子系统开发公司、通信设备厂商及科研院所等单位，从事芯片设计、工艺研发、测试验证、系统集成、EDA工具开发等相关技术工作，也可在人工智能、物联网、汽车电子等新兴领域从事硬件研发与应用工作。

    （十二）信息学院

    信息学院成立于2004年，历经信息科学与技术系、信息工程学院、智能与信息工程学院发展阶段，于2024年更名为信息学院。学院现有数字媒体技术、物联网工程、数据科学与大数据技术、智能科学与技术、工业软件、网络空间安全6个本科专业，在校生1910余人。学院现有教职工35人，其中教授6人，副教授10人，讲师4人，在读博士3人。学院围绕国家人工智能、信息技术和大数据发展规划，积极服务和融入国家新工科研究与创新战略，主动适应云南省新经济、新业态、新基建对高校人才培养提出的新要求，以培养新兴产业领域急需的应用型信息技术人才为目标，努力服务地方经济与社会发展。

         1.物联网工程专业

    非教师教育类本科专业。本专业培养具有扎实的物联网理论知识，掌握物联网工程领域的设计、开发、实施和维护等技能，面向信息技术产业和区域经济社会建设的物联网系统集成以及应用开发岗位工作需求，具有创新精神和良好的职业道德、敬业精神和团队精神，有社会责任感和竞争能力的适应区域经济发展急需的新型信息技术应用型人才。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：高等数学、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计基础、数据结构、数据库原理及应用、物联网技术概论、单片机原理及应用、传感器原理及应用、计算机网络技术、嵌入式技术、物联网通信技术、RFID原理及应用、物联网云平台与网络数据库应用开发、物联网工程设计与实践等。

    毕业生主要就业领域：各企事业单位的物联网工程设计、工程管理和工程监理、物联网应用开发岗位；物联网企业的产品测试、运维、营销和技术支持岗位；物联网相关企业的教育培训岗位。

         2.数字媒体技术专业

    非教师教育类本科专业。本专业培养符合国家战略及云南省数字媒体和人工智能产业发展需求，富有家国情怀，德、智、体、美、劳全面发展，具备系统的数字媒体领域知识体系与技能，能适应数字经济、数字媒体产业、文化产业和人工智能相关领域发展，能够从事数字媒体内容与系统设计的，具有创新精神和实践能力的应用型新工科人才。本专业2023年入选云南省本科高校一流专业备案名单。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：高等数学、数据库原理及应用、程序设计、摄影摄像与非线性编辑、平面设计与制作、二维动画制作、计算机三维建模、三维动画制作、移动应用开发、游戏引擎基础、生成式人工智能、AE影视特效、UI设计、短视频制作、视听语言、影视编导等。

    毕业生主要就业领域：融媒体、文化传播机构、影视制作公司、游戏软件公司、动漫设计与制作公司、广告公司、政府机构、教育与培训机构、自媒体等行业，从事数字音视频制作、动画制作、游戏设计、平面广告设计、新媒体运营等相关工作。

         3.智能科学与技术专业

    非教师教育类本科专业。本专业培养具备良好的人文、科学与工程素质，系统地掌握智能科学与技术、计算机、自动化的基本理论、基本知识和基本技能，在智能科学与工程领域具有较强的应用实践能力和创新创业能力，具有良好的科学思维方法和系统的工程实践技术，具有良好的职业道德，能综合运用专业知识解决实际工程问题的复合型、应用型专门人才。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：智能科学与技术导论、人工智能原理、智能信息处理与控制、Python与机器学习、机器人开发、传感器与检测技术、智能机器人、数据挖掘基础、模式识别、机器视觉、单片机原理及应用等。

    毕业生主要就业领域：在企事业单位从事智能控制、智能感知、智能信息处理与机器学习、大数据分析与智能决策等智能科学与技术领域的系统研究、设计、开发、应用和管理等工作。

        4.数据科学与大数据技术专业

    非教师教育类本科专业。本专业培养具有良好的政治素质与道德修养，掌握扎实的数据科学基础理论和专业知识，具备良好的团队意识和协作能力，具备包括数据思维在内的科学思维能力、解决数据密集型问题为主的动手能力以及具有数据模型运用、数据处理，数据分析与应用的工作能力，能够胜任大数据工程项目的规划、设计、开发和实施的高素质应用型、技术技能型人才。

    学制学位：学制四年，授予工学学士学位。

    主要开设课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据库原理与应用、数据结构、JAVAEE企业级应用开发、算法分析与设计、Python程序设计、应用多元统计分析、No SQL数据库技术、数据采集与预处理、数据挖掘、大数据分析与应用、大数据平台应用开发基础、数据可视化以及相应的项目实训等。